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Progress towards sustainable agriculture – Drivers of change

2021

Sustainable Development Goal (SDG) 2 calls for global action to “end hunger, achieve food security and improved nutrition, and promote sustainable agriculture”. Meeting this challenge requires global partnerships to support more productive, nutritious and equitable food systems, while helping to conserve environmental resources and reduce the greenhouse gas (GHG) emissions responsible for global climate change. The Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) offers a global vision for a more sustainable agriculture that encompasses economic, social and environmental dimensions of food and agriculture systems. This technical study examines the key factors driving changes in…

agrifood systems monitoring and evaluation sustainable agriculture indicators population dynamics gender equality farm size farm structure support measures
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The influence of institutional measures and technological proficiency on university teaching through digital platforms

2012

Este estudio tiene como objetivo poner a prueba empíricamente el modelo teórico que explica la influencia de los factores de primer y segundo orden sobre la integración de las plataformas digitales en la docencia universitaria. Para ello, sobre una muestra de 495 profesores universitarios andaluces, se aplica un cuestionario online que analiza las funciones de uso, materiales digitales utilizados, competencia didáctica y tecnológica del profesorado, medidas de impulso institucionales, y efectos didácticos del uso. El análisis factorial previo y la aplicación del programa Amos permite la elaboración un modelo de ecuación estructural que corrobora la influencia indirecta de las medidas de apo…

tecnología de la informaciónanálisis estadísticoTICSistema de Gestión del AprendizajeEducaciónTechnological competencetecnología de la educaciónDocencia universitariaproceso de aprendizajeSupport measuresUniversity teachingLearning Management System (LMS)Technological effectsEfectos tecnológicosGrupo BPsicología y educaciónMedidas de impulso:PEDAGOGÍA [UNESCO]Competencia tecnológicainiciación informáticaUNESCO::PEDAGOGÍAdidáctica
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